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每一个（gè）孩子，都是站在父母的舌尖上舞蹈
来源：www.ganzhou.liaoyuan.liaocheng.jixi.ww38.viennacitytours.com 发布（bù）时间（jiān）：2020/3/14 10:17:38
对于每个（gè）孩子而言，父（fù）母就是他们的全世界。
父母的良言，是指引孩子往前（qián）走的明灯。
父母的恶语，是种在孩（hái）子心里的毒（dú）瘤。
父母随口而出的语言，或许就是孩（hái）子未来要走的路（lù）。
1、父（fù）母的嘴里，藏（cáng）着孩（hái）子（zǐ）的智商
看（kàn）过（guò）一条令人心疼的新闻：
在外（wài）地做水果生意的王女士，有一天（tiān），把（bǎ）3岁多的（de）儿（ér）子（zǐ）一个人放在家。
不幸的（de）事发生（shēng）了，孩子从5楼掉下去，生（shēng）命（mìng）垂危。
幸运的是，抢救及时（shí），孩（hái）子在重症病室（shì）呆了19天，出院时也没有什（shí）么后遗症，而且还（hái）有（yǒu）一个喜人的意外（wài）收（shōu）获。
原本3岁多的孩子（zǐ），一切正（zhèng）常却不会说（shuō）话，为（wéi）此，幼儿园都不收他。
没想到，大难（nán）不死，还找（zhǎo）回了语言能（néng）力。
后来，在医生的推断（duàn）下，应该是在重症监护室（shì）里（lǐ），护（hù）士（shì）们每天陪孩子说话，无意中提（tí）升、锻炼了他的说（shuō）话能力。
在孩子出事之（zhī）前（qián），王（wáng）女（nǚ）士由于忙（máng）于生意，几乎很少（shǎo）和孩子交（jiāo）流，导致孩子语言发育迟缓。
特别庆幸，孩子没事，正（zhèng）常（cháng）的他也（yě）终（zhōng）于能像正常孩子（zǐ）一样成（chéng）长。
《父（fù）母（mǔ）的语言》一（yī）书中指出：
发育中的孩（hái）子早期接（jiē）触的词汇（huì）数（shù）量，对孩子大脑（nǎo）构造和发展会产生不同的影响，它会直接影响孩子（zǐ）性格的（de）塑造和学习能力的（de）差（chà）异。
也就是说，在孩子的人生早期（qī），父母（mǔ）对（duì）孩子说话的多少（shǎo）、说了什（shí）么话，将会对孩子的（de）学习（xí）、语言、智商产生影响。
人人（rén）皆知，一个（gè）人说话（huà）的能力（lì），就像吃饭睡觉呼（hū）吸一样，伴随（suí）着人的一生，并且（qiě）起着（zhe）至关重要的作用。
父母为了让孩子（zǐ）赢（yíng）在起跑线上，起（qǐ）早贪黑（hēi）地赚钱，没日没夜（yè）地奔波。
殊不知，孩子最好的起跑线，就藏在父母的嘴里。
对孩子多说话（huà）、说好话、说（shuō）积极的话，相（xiàng）对于给孩子的人生涂上了绚烂的底线。
2、父母的（de）嘴里，藏（cáng）着孩子的（de）人际关系
罗振宇（yǔ）曾说过 ：
当代社会，最（zuì）重要的能力是表达能力（lì）。
表达能力强（qiáng）的人，会比别人得到（dào）更多的机（jī）会（huì）和人脉。
昨天，朋友在我们闺蜜（mì）群里，发出她和（hé）10岁儿子的（de）聊天记录。
大家（jiā）被（bèi）母（mǔ）子俩（liǎng）甜到，也被孩子暖心（xīn）的话语暖到。
这几年，朋友一直在网上兼职写（xiě）稿，每（měi）次发稿都（dōu）会（huì）和（hé）儿子分享。
“妈（mā）妈好棒，爱你，妈妈。”
之后（hòu），在朋（péng）友（yǒu）的引导下，孩子（zǐ）对文章（zhāng）内容、层（céng）次进行（háng）了解读和夸奖。
朋友（yǒu）说：“哪怕只是个孩子，被人这样夸奖我辛苦写出（chū）来的文（wén）章，心（xīn）里（lǐ）有一种莫名的成就感与温暖。”
其实，之前见过朋友的儿子，年纪虽（suī）小，说出（chū）来的话，却（què）很暖人（rén）。
看到人家穿（chuān）了新裙子，他会夸人有眼光，买了这么（me）好看的裙子。
看到别人（rén）做了新（xīn）花样的指甲，他会夸人手和花（huā）样（yàng）搭配得真好。
当大家沮丧时，他还能时（shí）不时给出两句“心灵鸡（jī）汤”。
《小王子》里有一句话：
世界上，最有征服（fú）力的武器是（shì）语言，一（yī）句（jù）话可以让一（yī）个人心情（qíng）跌（diē）入谷底（dǐ），一句（jù）话（huà）也可以让（ràng）一个人重振力（lì）量。
有些人，一开口，就赢了。
朋友平常（cháng）的语（yǔ）言习惯，就是（shì）积极的话语多过（guò）消极的语言、夸奖多过（guò）批评、鼓励多过指责。
大家都（dōu）喜欢和她聊天，人缘极好。
或许正是（shì）这样的耳濡目染、言传演教（jiāo），也让孩子学会了（le）看人看长处、夸人夸具体的思维方式（shì）。
反观身边有（yǒu）些（xiē）父母。
他们（men）在语言上缺乏智慧，习（xí）惯了以责备代替善意、用批评代（dài）表担（dān）心，背后（hòu）议（yì）论他人行为。
儿童心理（lǐ）学研究指出：
孩（hái）子（zǐ）的（de）眼睛，就像一台（tái）不设上（shàng）限的摄（shè）录（lù）机（jī），可以记录下父母的言行，并以此为（wéi）人生准则，模仿和传承。
犹太人有一句谚（yàn）语也说过：“孩子在街说的话，都（dōu）出自于他（tā）父（fù）母的嘴。”
不难想像，一个说话伤人（rén）的孩子，未来又（yòu）如何（hé）打通（tōng）人际关系？
3、父母的嘴里，藏着孩子的性格（gé）
电影《滚烫的爱（ài）》中，女（nǚ）孩安（ān）澄遭到同（tóng）学的暴力（lì）对待（dài）。
有（yǒu）一次，安澄被同（tóng）学偷走校服，不敢去（qù）上（shàng）学（xué），让（ràng）妈（mā）妈帮她请假（jiǎ）。
她哭着对妈妈说：“我（wǒ）和（hé）你是不一样的，我是（shì）一个底层的人。”
妈（mā）妈听（tīng）了特别心痛，但她忍着泪水，对女儿说：“我们是一（yī）样的人。”
在妈妈的鼓励下，安（ān）澄鼓起勇气反抗欺负她的同学，过了（le）一段时（shí）间，再也没人（rén）敢欺负她。
安（ān）澄的妈妈在得知（zhī）女儿被欺负后，既（jì）没（méi）有气到替女（nǚ）儿（ér）出头，也（yě）没有责（zé）怪女儿太（tài）软弱。
而是用有力的话语去鼓励孩子，她有能（néng）力（lì）走出困境。
在（zài）人的一生中（zhōng），总会遇到各种各样的困难，遭到各种各（gè）样的刁难。
有（yǒu）人选择知难（nán）而退，有人却要迎难而上。
有人（rén）在难题面前一筹莫展，有人却（què）是寻找（zhǎo）灵光。
这（zhè）一切（qiē），大部份的功劳，都（dōu）应该归功（gōng）于童（tóng）年时的经历，父母对（duì）孩子（zǐ）的教育。
一个打碎了花瓶的孩子，父（fù）母是直接追（zhuī）问责任人、要求认错，还是（shì）对孩子说：
“宝贝，有没有（yǒu）吓（xià）到、伤到，我们一起把（bǎ）碎渣清（qīng）理了，以（yǐ）免再（zài）伤到其（qí）它（tā）人。”
久而久之，在前者语（yǔ）言环（huán）境下长大的孩子，遇事时，会下意识（shí）地去推卸责任，因为承担责任有可（kě）能会被（bèi）罚。
而后（hòu）者则会懂得，发生任何事，都（dōu）不必害（hài）怕，解决问（wèn）题就是（shì）最好的结果。
一个考试成绩不（bú）理想的（de）孩（hái）子，父母（mǔ）是披头盖（gài）脸地质问“怎么才考（kǎo）这（zhè）么一点（diǎn）”，还（hái）是对孩（hái）子说：
“考得不好（hǎo），你也（yě）很沮丧对不对，要不，我们一起看（kàn）看问题出（chū）在哪里？”
前者，永远（yuǎn）不会知（zhī）道，为什么自己努力（lì）学习、坚持（chí）作业，仍然考不（bú）到高分（fèn）。
后者，感（gǎn）受到了父母的（de）理解和接纳，即（jí）便仍然成绩不理想，他（tā）们也会活得有力量。
我（wǒ）们都知道，生而为人，艰辛和机会往往并存。
而（ér）一个人的思维方式（shì），则（zé）多数体现在他的（de）话语里。
正好也展示（shì）了，这（zhè）个（gè）人是（shì）积极地生活，还是消极地处事。
这一切，都（dōu）藏在与父（fù）母相处的最初几年（nián）、父母的（de）语言里。
4、父母（mǔ）的嘴，决定着孩子的路
人一生的发展，离不开良好的（de）学习态度、和谐的人（rén）际关系，以及（jí）积极向（xiàng）上的（de）人生态度。
好的（de）学习态度和习惯，是孩子未来路上的奠基石。
好的人际关系（xì），是孩子未来路上最好的助力。
好的生活（huó）态度，则是孩子披（pī）荆斩棘、坚持（chí）到底的铠甲。
有这样一段话：
影响（xiǎng）孩子成长（zhǎng）的主要因素是父母，父母（mǔ）教育是人的成长（zhǎng）的根部和根本。
父母的话语，是教育孩子时，使用最大（dà）、范围（wéi）最广的“工（gōng）具”，甚至（zhì）可以穿透（tòu）空（kōng）间和时（shí）间的距离。
言语短促的父（fù）母，养不出“话痨”一样（yàng）的孩子。
爱抱怨（yuàn）的父母，很难给孩（hái）子心里撒下阳光的种子。
唠叨的父母，带（dài）出（chū）来（lái）的孩（hái）子，往往压抑自卑。
俗话说，你的嘴，就是你的风水。
父母的嘴里，藏着孩子未来的路。
想让孩子（zǐ）成为（wéi）积极的、美好的、可爱（ài）的人，那么，从现在开（kāi）始，对孩子多说积极的话、美好的话、可（kě）爱的话（huà）。
父母的良言，是指引孩子往前（qián）走的明灯。
父母的恶语，是种在孩（hái）子心里的毒（dú）瘤。
父母随口而出的语言，或许就是孩（hái）子未来要走的路（lù）。
1、父（fù）母的嘴里，藏（cáng）着孩（hái）子（zǐ）的智商
看（kàn）过（guò）一条令人心疼的新闻：
在外（wài）地做水果生意的王女士，有一天（tiān），把（bǎ）3岁多的（de）儿（ér）子（zǐ）一个人放在家。
不幸的（de）事发生（shēng）了，孩子从5楼掉下去，生（shēng）命（mìng）垂危。
幸运的是，抢救及时（shí），孩（hái）子在重症病室（shì）呆了19天，出院时也没有什（shí）么后遗症，而且还（hái）有（yǒu）一个喜人的意外（wài）收（shōu）获。
原本3岁多的孩子（zǐ），一切正（zhèng）常却不会说（shuō）话，为（wéi）此，幼儿园都不收他。
没想到，大难（nán）不死，还找（zhǎo）回了语言能（néng）力。
后来，在医生的推断（duàn）下，应该是在重症监护室（shì）里（lǐ），护（hù）士（shì）们每天陪孩子说话，无意中提（tí）升、锻炼了他的说（shuō）话能力。
在孩子出事之（zhī）前（qián），王（wáng）女（nǚ）士由于忙（máng）于生意，几乎很少（shǎo）和孩子交（jiāo）流，导致孩子语言发育迟缓。
特别庆幸，孩子没事，正（zhèng）常（cháng）的他也（yě）终（zhōng）于能像正常孩子（zǐ）一样成（chéng）长。
《父（fù）母（mǔ）的语言》一（yī）书中指出：
发育中的孩（hái）子早期接（jiē）触的词汇（huì）数（shù）量，对孩子大脑（nǎo）构造和发展会产生不同的影响，它会直接影响孩子（zǐ）性格的（de）塑造和学习能力的（de）差（chà）异。
也就是说，在孩子的人生早期（qī），父母（mǔ）对（duì）孩子说话的多少（shǎo）、说了什（shí）么话，将会对孩子的（de）学习（xí）、语言、智商产生影响。
人人（rén）皆知，一个（gè）人说话（huà）的能力（lì），就像吃饭睡觉呼（hū）吸一样，伴随（suí）着人的一生，并且（qiě）起着（zhe）至关重要的作用。
父母为了让孩子（zǐ）赢（yíng）在起跑线上，起（qǐ）早贪黑（hēi）地赚钱，没日没夜（yè）地奔波。
殊不知，孩子最好的起跑线，就藏在父母的嘴里。
对孩子多说话（huà）、说好话、说（shuō）积极的话，相（xiàng）对于给孩子的人生涂上了绚烂的底线。
2、父母的（de）嘴里，藏（cáng）着孩子的（de）人际关系
罗振宇（yǔ）曾说过 ：
当代社会，最（zuì）重要的能力是表达能力（lì）。
表达能力强（qiáng）的人，会比别人得到（dào）更多的机（jī）会（huì）和人脉。
昨天，朋友在我们闺蜜（mì）群里，发出她和（hé）10岁儿子的（de）聊天记录。
大家（jiā）被（bèi）母（mǔ）子俩（liǎng）甜到，也被孩子暖心（xīn）的话语暖到。
这几年，朋友一直在网上兼职写（xiě）稿，每（měi）次发稿都（dōu）会（huì）和（hé）儿子分享。
这段（duàn）时间（jiān），由于疫（yì）情原因，儿子（zǐ）一直在老家，母子俩（liǎng）只能靠信（xìn）息交流。
“妈（mā）妈好棒，爱你，妈妈。”
之后（hòu），在朋（péng）友（yǒu）的引导下，孩子（zǐ）对文章（zhāng）内容、层（céng）次进行（háng）了解读和夸奖。
朋友（yǒu）说：“哪怕只是个孩子，被人这样夸奖我辛苦写出（chū）来的文（wén）章，心（xīn）里（lǐ）有一种莫名的成就感与温暖。”
其实，之前见过朋友的儿子，年纪虽（suī）小，说出（chū）来的话，却（què）很暖人（rén）。
看到人家穿（chuān）了新裙子，他会夸人有眼光，买了这么（me）好看的裙子。
看到别人（rén）做了新（xīn）花样的指甲，他会夸人手和花（huā）样（yàng）搭配得真好。
当大家沮丧时，他还能时（shí）不时给出两句“心灵鸡（jī）汤”。
《小王子》里有一句话：
世界上，最有征服（fú）力的武器是（shì）语言，一（yī）句（jù）话可以让一（yī）个人心情（qíng）跌（diē）入谷底（dǐ），一句（jù）话（huà）也可以让（ràng）一个人重振力（lì）量。
有些人，一开口，就赢了。
朋友平常（cháng）的语（yǔ）言习惯，就是（shì）积极的话语多过（guò）消极的语言、夸奖多过（guò）批评、鼓励多过指责。
大家都（dōu）喜欢和她聊天，人缘极好。
或许正是（shì）这样的耳濡目染、言传演教（jiāo），也让孩子学会了（le）看人看长处、夸人夸具体的思维方式（shì）。
反观身边有（yǒu）些（xiē）父母。
他们（men）在语言上缺乏智慧，习（xí）惯了以责备代替善意、用批评代（dài）表担（dān）心，背后（hòu）议（yì）论他人行为。
儿童心理（lǐ）学研究指出：
孩（hái）子（zǐ）的（de）眼睛，就像一台（tái）不设上（shàng）限的摄（shè）录（lù）机（jī），可以记录下父母的言行，并以此为（wéi）人生准则，模仿和传承。
犹太人有一句谚（yàn）语也说过：“孩子在街说的话，都（dōu）出自于他（tā）父（fù）母的嘴。”
不难想像，一个说话伤人（rén）的孩子，未来又（yòu）如何（hé）打通（tōng）人际关系？
3、父母的嘴里，藏着孩子的性格（gé）
电影《滚烫的爱（ài）》中，女（nǚ）孩安（ān）澄遭到同（tóng）学的暴力（lì）对待（dài）。
有（yǒu）一次，安澄被同（tóng）学偷走校服，不敢去（qù）上（shàng）学（xué），让（ràng）妈（mā）妈帮她请假（jiǎ）。
她哭着对妈妈说：“我（wǒ）和（hé）你是不一样的，我是（shì）一个底层的人。”
妈（mā）妈听（tīng）了特别心痛，但她忍着泪水，对女儿说：“我们是一（yī）样的人。”
在妈妈的鼓励下，安（ān）澄鼓起勇气反抗欺负她的同学，过了（le）一段时（shí）间，再也没人（rén）敢欺负她。
安（ān）澄的妈妈在得知（zhī）女儿被欺负后，既（jì）没（méi）有气到替女（nǚ）儿（ér）出头，也（yě）没有责（zé）怪女儿太（tài）软弱。
而是用有力的话语去鼓励孩子，她有能（néng）力（lì）走出困境。
在（zài）人的一生中（zhōng），总会遇到各种各样的困难，遭到各种各（gè）样的刁难。
有（yǒu）人选择知难（nán）而退，有人却要迎难而上。
有人（rén）在难题面前一筹莫展，有人却（què）是寻找（zhǎo）灵光。
这（zhè）一切（qiē），大部份的功劳，都（dōu）应该归功（gōng）于童（tóng）年时的经历，父母对（duì）孩子（zǐ）的教育。
一个打碎了花瓶的孩子，父（fù）母是直接追（zhuī）问责任人、要求认错，还是（shì）对孩子说：
“宝贝，有没有（yǒu）吓（xià）到、伤到，我们一起把（bǎ）碎渣清（qīng）理了，以（yǐ）免再（zài）伤到其（qí）它（tā）人。”
久而久之，在前者语（yǔ）言环（huán）境下长大的孩子，遇事时，会下意识（shí）地去推卸责任，因为承担责任有可（kě）能会被（bèi）罚。
而后（hòu）者则会懂得，发生任何事，都（dōu）不必害（hài）怕，解决问（wèn）题就是（shì）最好的结果。
一个考试成绩不（bú）理想的（de）孩（hái）子，父母（mǔ）是披头盖（gài）脸地质问“怎么才考（kǎo）这（zhè）么一点（diǎn）”，还（hái）是对孩（hái）子说：
“考得不好（hǎo），你也（yě）很沮丧对不对，要不，我们一起看（kàn）看问题出（chū）在哪里？”
前者，永远（yuǎn）不会知（zhī）道，为什么自己努力（lì）学习、坚持（chí）作业，仍然考不（bú）到高分（fèn）。
后者，感（gǎn）受到了父母的（de）理解和接纳，即（jí）便仍然成绩不理想，他（tā）们也会活得有力量。
我（wǒ）们都知道，生而为人，艰辛和机会往往并存。
而（ér）一个人的思维方式（shì），则（zé）多数体现在他的（de）话语里。
正好也展示（shì）了，这（zhè）个（gè）人是（shì）积极地生活，还是消极地处事。
这一切，都（dōu）藏在与父（fù）母相处的最初几年（nián）、父母的（de）语言里。
4、父母（mǔ）的嘴，决定着孩子的路
人一生的发展，离不开良好的（de）学习态度、和谐的人（rén）际关系，以及（jí）积极向（xiàng）上的（de）人生态度。
好的（de）学习态度和习惯，是孩子未来路上的奠基石。
好的人际关系（xì），是孩子未来路上最好的助力。
好的生活（huó）态度，则是孩子披（pī）荆斩棘、坚持（chí）到底的铠甲。
有这样一段话：
影响（xiǎng）孩子成长（zhǎng）的主要因素是父母，父母（mǔ）教育是人的成长（zhǎng）的根部和根本。
父母的话语，是教育孩子时，使用最大（dà）、范围（wéi）最广的“工（gōng）具”，甚至（zhì）可以穿透（tòu）空（kōng）间和时（shí）间的距离。
言语短促的父（fù）母，养不出“话痨”一样（yàng）的孩子。
爱抱怨（yuàn）的父母，很难给孩（hái）子心里撒下阳光的种子。
唠叨的父母，带（dài）出（chū）来（lái）的孩（hái）子，往往压抑自卑。
俗话说，你的嘴，就是你的风水。
父母的嘴里，藏着孩子未来的路。
想让孩子（zǐ）成为（wéi）积极的、美好的、可爱（ài）的人，那么，从现在开（kāi）始，对孩子多说积极的话、美好的话、可（kě）爱的话（huà）。
