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这四（sì）点方（fāng）法将告（gào）诉你，如何为儿童进行科学启蒙
来源：www.ganzhou.liaoyuan.liaocheng.jixi.ww38.viennacitytours.com 发布时间（jiān）：2023/8/17 10:09:37
对儿童进（jìn）行科学（xué）启蒙教（jiāo）育（yù），可以激发儿童的科（kē）学兴趣（qù），提升儿童与世（shì）界（jiè）沟通的能力，孩子掌握了（le）一些科学（xué）的基础知识和科学的思维方法，可以为以后的学习和探究打下坚实的（de）基础。那对于（yú）儿童科（kē）学启蒙教育，家长该怎么做呢?推（tuī）荐阅读：为什么（me）要对儿童进行科学（xué）教育？它告诉你答案
1.每天给儿童讲（jiǎng）一些中（zhōng）外科学家（jiā）的（de）故事
如钱（qián）学森、张衡、鲁班（bān）、爱因斯坦、居里（lǐ）夫人、爱迪生、哥白尼等科学家，说说他们是如何（hé）对（duì）科（kē）学产生兴（xìng）趣的（de），长大以（yǐ）后又是（shì）怎样进行发明创（chuàng）造的，从中（zhōng）激发孩子（zǐ）对科学（xué）家的向（xiàng）往。
2.给儿童讲（jiǎng）解（jiě）科学知（zhī）识
日常生活中（zhōng），孩子经常（cháng）会（huì）变身为（wéi）十万个为（wéi）什么，如：“树叶为什么会变黄?”“汽车（chē）为什（shí）么可（kě）以跑得快?”“太阳为什么从（cóng）东边升起，从西边落下?”等（děng）等，面对孩子（zǐ）的提问，父母要给予鼓励，并结合孩子提出的问题给（gěi）他们讲一些简单的科学知识（shí），注意喔！表述（shù）时一定要（yào）浅显易懂，倘若（ruò）儿童（tóng）还不能很好理解，家长可以（yǐ）带着自家孩子做一些科学小实验，从实际（jì）的操作中（zhōng）得出结论。
3.带儿童实地（dì）参观博物馆、植物园（yuán）、动物园（yuán），扩大孩子的（de）视野
当孩子在动物园看到袋鼠时，他们可（kě）能会发问：“为什么袋鼠会有口袋（dài）了？”父母可（kě）以根据孩子的提问，向孩（hái）子（zǐ）介（jiè）绍相（xiàng）关知识，引起孩（hái）子探索科（kē）学奥秘的兴趣（qù）。
4.为（wéi）孩（hái）子（zǐ）布置一个（gè）探索科学的环境。
举（jǔ）个简单的例（lì）子，比如对于孩子玩泥巴，一般父母都（dōu）会坚决说“no”。而对（duì）儿童科学（xué）启（qǐ）蒙教育有过（guò）了解的家长（zhǎng）则（zé）会（huì）采取不一样的态度。他们会（huì）给孩子几块重量不（bú）一的物品（木（mù）块、铁钉、石块等），让他们探（tàn）究物品（pǐn）的重量及下落高度对（duì）于泥土的影（yǐng）响，从实（shí）际（jì）的事例中去验证科学知识。
孩子能成为什么样的（de）人，其实就是家长的（de）影响。皮亚杰说过；“儿童是天（tiān）生的科学家。”如果家长想要自己的孩子成为一个能运用科学（xué）思维解决问题的小（xiǎo）小科学家，那么家长应（yīng）该尽（jìn）早（zǎo）去了解什么是儿（ér）童科学启蒙教育，如何（hé）对儿童进行科学启蒙教育。
1.每天给儿童讲（jiǎng）一些中（zhōng）外科学家（jiā）的（de）故事
如钱（qián）学森、张衡、鲁班（bān）、爱因斯坦、居里（lǐ）夫人、爱迪生、哥白尼等科学家，说说他们是如何（hé）对（duì）科（kē）学产生兴（xìng）趣的（de），长大以（yǐ）后又是（shì）怎样进行发明创（chuàng）造的，从中（zhōng）激发孩子（zǐ）对科学（xué）家的向（xiàng）往。
2.给儿童讲（jiǎng）解（jiě）科学知（zhī）识
日常生活中（zhōng），孩子经常（cháng）会（huì）变身为（wéi）十万个为（wéi）什么，如：“树叶为什么会变黄?”“汽车（chē）为什（shí）么可（kě）以跑得快?”“太阳为什么从（cóng）东边升起，从西边落下?”等（děng）等，面对孩子（zǐ）的提问，父母要给予鼓励，并结合孩子提出的问题给（gěi）他们讲一些简单的科学知识（shí），注意喔！表述（shù）时一定要（yào）浅显易懂，倘若（ruò）儿童（tóng）还不能很好理解，家长可以（yǐ）带着自家孩子做一些科学小实验，从实际（jì）的操作中（zhōng）得出结论。
3.带儿童实地（dì）参观博物馆、植物园（yuán）、动物园（yuán），扩大孩子的（de）视野
当孩子在动物园看到袋鼠时，他们可（kě）能会发问：“为什么袋鼠会有口袋（dài）了？”父母可（kě）以根据孩子的提问，向孩（hái）子（zǐ）介（jiè）绍相（xiàng）关知识，引起孩（hái）子探索科（kē）学奥秘的兴趣（qù）。
4.为（wéi）孩（hái）子（zǐ）布置一个（gè）探索科学的环境。
举（jǔ）个简单的例（lì）子，比如对于孩子玩泥巴，一般父母都（dōu）会坚决说“no”。而对（duì）儿童科学（xué）启（qǐ）蒙教育有过（guò）了解的家长（zhǎng）则（zé）会（huì）采取不一样的态度。他们会（huì）给孩子几块重量不（bú）一的物品（木（mù）块、铁钉、石块等），让他们探（tàn）究物品（pǐn）的重量及下落高度对（duì）于泥土的影（yǐng）响，从实（shí）际（jì）的事例中去验证科学知识。
孩子能成为什么样的（de）人，其实就是家长的（de）影响。皮亚杰说过；“儿童是天（tiān）生的科学家。”如果家长想要自己的孩子成为一个能运用科学（xué）思维解决问题的小（xiǎo）小科学家，那么家长应（yīng）该尽（jìn）早（zǎo）去了解什么是儿（ér）童科学启蒙教育，如何（hé）对儿童进行科学启蒙教育。
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什么（me）是《科学实验室》？这篇文章告诉你
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有哪些（xiē）适合孩子玩的神奇的科学实验？