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孩子专注力（lì）不足，须报名儿童（tóng）专（zhuān）注力培训（xùn）机构？
来（lái）源：www.ganzhou.liaoyuan.liaocheng.jixi.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2024/7/29 10:32:54
美（měi）国教育家约翰（hàn）·杜威（wēi）认为（wéi），当任（rèn）何人沉溺于某些事物和事（shì）件时，他便会全身心（xīn）投（tóu）入（rù），他这样做，我们称之为‘专心致（zhì）志’。可见专注力在（zài）学习生活中（zhōng）的（de）重要性。最（zuì）近有家长在（zài）咨询（xún）小编（biān）：“孩（hái）子最近成绩下滑得（dé）较为厉害，问了老师（shī）才发现是（shì）孩子经常在课（kè）堂（táng）上专注力不集中，我在纠结（jié）要不（bú）要把他送去（qù）儿（ér）童专注（zhù）力培（péi）训（xùn）机（jī）构。”这其实是（shì）99%的家长都为之头痛（tòng）的（de）问（wèn）题（tí），而且（qiě）家长普遍都（dōu）没（méi）有解决办法。
首先（xiān），回答之（zhī）前，咱们（men）先来（lái）看下什么是专注（zhù）力，专注力其实就是我们所说的（de）注意（yì）力，是（shì）一（yī）个人（rén）对于某件事的（de）心理状态，是孩子适应环境的基本能力。
那作为一项基本能力，专注（zhù）力不足（zú）为什么（me）在（zài）越（yuè）来越多的孩子身上体现？教育专 家认为（wéi），这与家（jiā）庭因素、兴趣（qù）因素（sù）有（yǒu）关（guān），如不（bú）能（néng）给孩（hái）子创造（zào）一（yī）个安（ān）静（jìng）的学习环（huán）境，家（jiā）长给孩子布置了过（guò）多的任务，都（dōu）会让孩子专注（zhù）力不足。另外，看电视时（shí）长过长（zhǎng），也是扼杀孩子专注力（lì）的罪魁祸（huò）首（shǒu）。
但（dàn）是培养孩子的（de）专注力（lì），报名儿童专注力培训机构，小编觉得（dé）这不是最（zuì） 好的（de）途径，家长要承担起该有的责任：
1.大（dà）人（rén）要身体力行，做好榜（bǎng）样。比如（rú）家长在陪伴孩子玩耍时，总是一边陪他玩，一（yī）边玩手机，这会让（ràng）孩（hái）子觉得爸妈（mā）不（bú）跟他（tā）玩，他就会转（zhuǎn）而去做其他（tā）事情了。长（zhǎng）此以往，孩子的专（zhuān）注力（lì）只会越加（jiā）分散。所以和孩子互动玩耍的时（shí）候，请一定（dìng）要全身心投入。
2.在特定的时间做特定（dìng）的（de）事。现在（zài）的互联网很是发（fā）达（dá），智能设备也（yě）是层出不穷，这会让孩（hái）子养成不好的习惯，比（bǐ）如吃饭的时候玩手机（jī）、看电视。又比如在孩子写作业的时候，家长（zhǎng）大声地放着电视（shì），玩着游戏，这只会大大地分（fèn）散的专注力，不利于孩子（zǐ）提（tí）高学习效率。
另（lìng）外（wài），在孩子在规（guī）定（dìng）时间内完成（chéng）作（zuò）业的（de）话（huà），不要（yào）吝啬对他的赞扬，愉悦感和成就感会让他明白专注力的养成（chéng）其实是件（jiàn）简单（dān）的事情。倘若孩子未在规定时限内（nèi）完成（chéng），家长也要告诉孩子要为自身行为负责（zé）。
3.将注意力与兴趣相结合（hé）。兴（xìng）趣是（shì）培养（yǎng）专注力的最 好（hǎo）途径（jìng），大人如此，孩子亦是（shì）如此。家长（zhǎng）您有没有发现，孩（hái）子在（zài）做家（jiā）长要（yào）求的（de）事情时，往往是心（xīn）不在焉的，而（ér）做自己感兴趣（qù）的事情时却有着强烈的积极（jí）性。因此家长（zhǎng）可以通过兴趣来培养孩（hái）子的专注（zhù）力。
专注度（dù）集中（zhōng）的（de）孩子，在未来的发展中，可以最（zuì） 大化（huà）地发挥积极（jí）性和创造性。因此（cǐ）家长（zhǎng）要多多关注孩子专（zhuān）注（zhù）力的问题，及时发（fā）现并解决。当然，一般情况下，专注力不足（zú）是（shì）不需要（yào）给孩子（zǐ）报名儿童专注力培训（xùn）机构的（de），除非（fēi）在家长的有意识引导下，孩子未有改变的，那可以考（kǎo）虑儿童专注力培训机（jī）构。
首先（xiān），回答之（zhī）前，咱们（men）先来（lái）看下什么是专注（zhù）力，专注力其实就是我们所说的（de）注意（yì）力，是（shì）一（yī）个人（rén）对于某件事的（de）心理状态，是孩子适应环境的基本能力。
那作为一项基本能力，专注（zhù）力不足（zú）为什么（me）在（zài）越（yuè）来越多的孩子身上体现？教育专 家认为（wéi），这与家（jiā）庭因素、兴趣（qù）因素（sù）有（yǒu）关（guān），如不（bú）能（néng）给孩（hái）子创造（zào）一（yī）个安（ān）静（jìng）的学习环（huán）境，家（jiā）长给孩子布置了过（guò）多的任务，都（dōu）会让孩子专注（zhù）力不足。另外，看电视时（shí）长过长（zhǎng），也是扼杀孩子专注力（lì）的罪魁祸（huò）首（shǒu）。
但（dàn）是培养孩子的（de）专注力（lì），报名儿童专注力培训机构，小编觉得（dé）这不是最（zuì） 好的（de）途径，家长要承担起该有的责任：
1.大（dà）人（rén）要身体力行，做好榜（bǎng）样。比如（rú）家长在陪伴孩子玩耍时，总是一边陪他玩，一（yī）边玩手机，这会让（ràng）孩（hái）子觉得爸妈（mā）不（bú）跟他（tā）玩，他就会转（zhuǎn）而去做其他（tā）事情了。长（zhǎng）此以往，孩子的专（zhuān）注力（lì）只会越加（jiā）分散。所以和孩子互动玩耍的时（shí）候，请一定（dìng）要全身心投入。
2.在特定的时间做特定（dìng）的（de）事。现在（zài）的互联网很是发（fā）达（dá），智能设备也（yě）是层出不穷，这会让孩（hái）子养成不好的习惯，比（bǐ）如吃饭的时候玩手机（jī）、看电视。又比如在孩子写作业的时候，家长（zhǎng）大声地放着电视（shì），玩着游戏，这只会大大地分（fèn）散的专注力，不利于孩子（zǐ）提（tí）高学习效率。
另（lìng）外（wài），在孩子在规（guī）定（dìng）时间内完成（chéng）作（zuò）业的（de）话（huà），不要（yào）吝啬对他的赞扬，愉悦感和成就感会让他明白专注力的养成（chéng）其实是件（jiàn）简单（dān）的事情。倘若孩子未在规定时限内（nèi）完成（chéng），家长也要告诉孩子要为自身行为负责（zé）。
3.将注意力与兴趣相结合（hé）。兴（xìng）趣是（shì）培养（yǎng）专注力的最 好（hǎo）途径（jìng），大人如此，孩子亦是（shì）如此。家长（zhǎng）您有没有发现，孩（hái）子在（zài）做家（jiā）长要（yào）求的（de）事情时，往往是心（xīn）不在焉的，而（ér）做自己感兴趣（qù）的事情时却有着强烈的积极（jí）性。因此家长（zhǎng）可以通过兴趣来培养孩（hái）子的专注（zhù）力。
专注度（dù）集中（zhōng）的（de）孩子，在未来的发展中，可以最（zuì） 大化（huà）地发挥积极（jí）性和创造性。因此（cǐ）家长（zhǎng）要多多关注孩子专（zhuān）注（zhù）力的问题，及时发（fā）现并解决。当然，一般情况下，专注力不足（zú）是（shì）不需要（yào）给孩子（zǐ）报名儿童专注力培训（xùn）机构的（de），除非（fēi）在家长的有意识引导下，孩子未有改变的，那可以考（kǎo）虑儿童专注力培训机（jī）构。